University-for-all harms poor students the most

“全民上大学”对贫困学生的伤害最大

读一篇关于教育标准的社论，辨认观察、测试与价值判断如何组成论证，理解有限资源、成绩信号和多样学习路径，并练习把标准与支持写成可执行的英文方案。